Objetivos Generales:
● Comprender el concepto de praxis y su evolución desde la infancia temprana.
● Identificar cómo el procesamiento sensorial influye en el desarrollo práxico.
● Reconocer indicadores tempranos de dificultades en la praxis en bebés e infantes.
● Introducir principios básicos para apoyar el desarrollo de la praxis desde la Terapia Ocupacional y el abordaje de Integración Sensorial.

Temario:
1. Desarrollo del concepto de praxis:
● ¿Qué es y por qué es fundamental en la infancia?
● Componentes de la praxis:
○ Ideación (tener la idea de qué hacer).
○ Planificación motora (saber cómo hacerlo, secuenciar acciones).
○ Ejecución (llevar a cabo la acción)
● Procesamiento sensorial como base indispensable de la praxis: Importancia de la retroalimentación sensorial (propioceptiva, táctil, vestibular) para planificar y ajustar el movimiento.

2- Desarrollo de la Praxis en los bebés: construyendo la percepción a través del movimiento.
● Desarrollo de la percepción (visual, táctil, propioceptiva) y su vínculo con la acción.
● Indicadores tempranos de posibles dificultades en la praxis en bebés. Evaluaciones
● Intervención temprana: Rol del TO para facilitar oportunidades de movimiento y exploración.

3- Desarrollo de la Praxis en Infantes (2 a 6 años aprox.)
● La ideación y su importancia para el aprendizaje y la resolución de problemas.
● Desarrollo de habilidades de coordinación bilateral y secuencia.
● Indicadores de dificultad en la praxis en infantes. Evaluaciones.
● Intervención.

4- Dispraxia y su impacto en el desempeño a lo largo de la infancia.
● Principios generales de Intervención desde la Terapia Ocupacional con enfoque de Integración Sensorial: Crear oportunidades, juego, desafío justo, relación terapéutica.